Подкрепям учителската стачка и исканията на учителите. Учителската професия страда от липсата на основното, присъщо за нея - респект и уважение. То се постига главно със заплата. За това исканията са справедливи. Но само високото заплащане, няма да промени грешките в образователната ни система. Не разбирам защо никой не вижда какво представлява черната кутия, наречена учител.

Проблемите, според мен, са основно в образованието на самите учители. Учителите  можем да разделим условно на три групи - учители от детската градина до училище, от 1-ви до 4-ти клас и от 5-ти до 12-ти клас. От гледна точка на педагогиката, от детската градина до четвърти клас, до образованието се нарежда и възпитанието. За това и учителите задължително следва да имат висше педагогическо образование. Защото освен, че обучават, те и възпитават! В процеса на следването и практиката могат да се специализират, според възможностите, уменията и предпочитанията си. Примерно музикални педагози. Основното е, че те са специалисти по възпитание и образование!

А как се тава учител на деца след 5-ти клас? Лесно! 

Всеки висшист в процеса на следването си (или след това) има възможността да изкара два (а в някои университети и един) семестъра специализация, даваща му педагогическа правоспособност! Необходимо е после да си намери работа. Този новоизлюпен учител няма и грам представа с какво ще се сблъска, влизайки за първи път в учителска стая. Но презумпцията на образователната система е, че след 4-ти клас на децата не им е необходимо възпитание, а само обучение! За това децата ни подивяват в училище. Защото там няма нито един "истински" педагог, учил 5 години в университет как да се справи с децата. Абсурдно е да си мислим, че е необходимо висше образование по биология за да се преподава материал на петокласници или седмокласници. Или по химия, или по който и да е общообразователен предмет. Може би за профилираните училища са необходими квалифицирани специалисти по определени предмети, но не е необходимо всички да са такива. 

Замислете се - до от 5 до 12 клас децата ни са в ръцете на съвсем "непедагози". Хора не по -  различни от комшията, химик или познатата ни историчка. Но работещи в училище! Това не са педагози - учители, а висшисти - учители. Децата прекарват повече време с тях, отколкото с родителите си. И когато не са в ръцете на възпитател, неминуемо започват проблеми. А в пубертета, тогава, когато се оформя характера на човек, точно тогава децата в училище са оставени на произвол. И отново, хората, които са най-дълго време с тях нямат необходимата квалификация, за да се намесят компетентно. Изискванията към професията учител - това е язвата на образователната ни система!

Нещата трябва да се променят! В противен случаи не ни чака нищо добро. Необходимо е да се въведат нови стандарти в образованието на учителите. На първо място те трябва да са педагози, а след това да специализират към това, което ще преподават. Или да се разкрият нови комбинирани специалности в университетите - "Педагог биолог", или "Педагог химик", "Педагог историк", "Педагог филолог" и т.н. Защото децата ни освен от образование, остро се нуждаят и от възпитание. А образованието от образовани специалисти.

	1. Публикувано от гост на 07-05-2008 18:52 - Гост
	съгласна съм с мнението в статията, но има и още един аспект, който трябва да се отчете. Това е , че самата система на обучение от тип \"кабинетна\" създава предпоставката да има липса на контрол над учащите се, а това води от самосебеси до чувството у тях(учениците) за безнаказаност и до невъзможност и незаинтересованост у учителите да провеждат друг освен обучителен процес.... дори и да имат желание.

	2. Публикувано от net на 13-10-2007 19:46 - Гост
	Образование и инициатива Средното и основно образование все още се контролират от държавата и по своя характер са от социалистически тип,т.е. изискват се нови модели и подходи.  Всеки работещ в сферата на образованието създава интелектуален продукт и трябва да печели не от държавни заплати, а от продажба на този продукт.  На практика означава брой обучавани ученици, успех на обучението, реализация, участие в международни програми.  Финансирането е смесено:публични фондове,частни фондове,държавни фондове.  Всеки екип от учители кандидатства със своята програма, която отговаря на предварително зададени, нациоанлни стандарти пред тези фондове и печели проекти. По-ефективните и действени програми ще имат достъп до по-стойностни фондове. Необходимо е създаване на реална конкуренция в сектора и друг вид компетентности, съответстващи на реланостите в 21 век. И при тези условия отделни училища ще имат по-качествено финасиране и зплататите ще се различават с други училища в пъти.  Училищата да получат частична автономия и да могат развиват съпътстваща образованието странична дейност/курсове и други/, която да им носи печалба.  Само за пример през Възраждането липсва държавно финансиране на образованиетпо, а то на сравнително високо ниво.  Синдикална дейност в сложна и фина дейност като обучение, образование и наука е недопустипа. Това само разрушава сектора или го връща назад във времето.  Синдикатите са груби структури и трябва да се пренасочи вниманието им към тежка промишленост и физически форми на труд.  Модерните общества са граждански и там доминират неправителствени, граждански организации, а не синдикати и затова се развиват успешно и активно.

	3. Публикувано от Георгиева на 09-10-2007 09:27 - Гост
	Образование и инициатива Напълно съм съгласна,че преди всичко учителя трябва да възпитава.Най-важно е да формираме ценностите у младежта,а заложени правилно те ще доведат и до знания.

	4. Публикувано от az на 28-09-2007 14:08 - Гост
	да, сигурно е така Може би наистина е важно учителите да са педагози, но по-важно е да са мотивирани и да правят каквото правят с желание.   Учителя по химия например е в час с един клас два пъти в седмицата, не мисля че е необходимо да е чак толкова добър педагог .. По-скоро е важно за класните ръководители.   А когато условията за работа станат нормални в училищата ще има и кадърни хора, с желание да работят .. мотивация, мотивация и пак мотивация

Напиши коментар

Моля пишете само на кирилица.
Име:
е-мейл:
уеб страница:
Заглавие:
BBCode:
Коментар:
Код за сигурност:*
	Изпратете ми e-мейл при всеки нов коментар

Powered by AkoComment Tweaked Special Edition v.1.4.6
AkoComment © Copyright 2004 by Arthur Konze - www.mamboportal.com
All right reserved