Подкрепям учителската стачка и исканията на учителите. Учителската професия страда от липсата на основното, присъщо за нея - респект и уважение. То се постига главно със заплата. За това исканията са справедливи. Но само високото заплащане, няма да промени грешките в образователната ни система. Не разбирам защо никой не вижда какво представлява черната кутия, наречена учител.

Проблемите, според мен, са основно в образованието на самите учители. Учителите  можем да разделим условно на три групи - учители от детската градина до училище, от 1-ви до 4-ти клас и от 5-ти до 12-ти клас. От гледна точка на педагогиката, от детската градина до четвърти клас, до образованието се нарежда и възпитанието. За това и учителите задължително следва да имат висше педагогическо образование. Защото освен, че обучават, те и възпитават! В процеса на следването и практиката могат да се специализират, според възможностите, уменията и предпочитанията си. Примерно музикални педагози. Основното е, че те са специалисти по възпитание и образование!

А как се тава учител на деца след 5-ти клас? Лесно! 

Всеки висшист в процеса на следването си (или след това) има възможността да изкара два (а в някои университети и един) семестъра специализация, даваща му педагогическа правоспособност! Необходимо е после да си намери работа. Този новоизлюпен учител няма и грам представа с какво ще се сблъска, влизайки за първи път в учителска стая. Но презумпцията на образователната система е, че след 4-ти клас на децата не им е необходимо възпитание, а само обучение! За това децата ни подивяват в училище. Защото там няма нито един "истински" педагог, учил 5 години в университет как да се справи с децата. Абсурдно е да си мислим, че е необходимо висше образование по биология за да се преподава материал на петокласници или седмокласници. Или по химия, или по който и да е общообразователен предмет. Може би за профилираните училища са необходими квалифицирани специалисти по определени предмети, но не е необходимо всички да са такива. 

Замислете се - до от 5 до 12 клас децата ни са в ръцете на съвсем "непедагози". Хора не по -  различни от комшията, химик или познатата ни историчка. Но работещи в училище! Това не са педагози - учители, а висшисти - учители. Децата прекарват повече време с тях, отколкото с родителите си. И когато не са в ръцете на възпитател, неминуемо започват проблеми. А в пубертета, тогава, когато се оформя характера на човек, точно тогава децата в училище са оставени на произвол. И отново, хората, които са най-дълго време с тях нямат необходимата квалификация, за да се намесят компетентно. Изискванията към професията учител - това е язвата на образователната ни система!

Нещата трябва да се променят! В противен случаи не ни чака нищо добро. Необходимо е да се въведат нови стандарти в образованието на учителите. На първо място те трябва да са педагози, а след това да специализират към това, което ще преподават. Или да се разкрият нови комбинирани специалности в университетите - "Педагог биолог", или "Педагог химик", "Педагог историк", "Педагог филолог" и т.н. Защото децата ни освен от образование, остро се нуждаят и от възпитание. А образованието от образовани специалисти.

Коментари (4) | Цитирай статията на твоя сайт